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美国爱荷华州参议员、委员会主席汤姆哈金说:“这些证据指出一个营利性行业的系统性的问题:在招生过程中,他们往往只特别注重入学人数的提升,而不顾学生和纳税人遇到的障碍。从今天起我们将向30所营利性学校索取资料,涉及毕业率、项目费用和就业安置情况等内容,以帮助我们掌握比现有资料更加全面的信息。”此外,他还提到今年秋天将会举行更多场听证会。

基层学校也看到了自己的问题。“新课改以来,简单的集体备课、低层次的培训,已经远远不够,理念、操作模式远远不够,我们需要提升理论水平,增加实际操作。”内蒙古兴安盟乌兰浩特市一中教务处长牟纯说。

调查反映,吸引人才流动的主要原因是更好的工作机会、有利于长远的职业发展和更优越的薪资待遇。与以往不同的是,迁移人才对长远职业发展的重视超过了对薪资的关注。

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针对家长们的担忧,杨校长表示,合理分配时间是每个学生都应该学会的一项技能,大学生边上学边打工,不会影响学习,小学生每天10分钟也不会影响正常的学习。小学生应该从小学会统筹时间,所以这项创新带来的长期收益很重要。采访中学生们也“力挺”学校的做法:“我们不会影响学习的,光趴在教室学习就成书呆子了,利用课间10分钟经营超市,是另一种意义上的休息,比单纯的课间休息更有意义!”

各地教育行政部门要周密部署、系统安排,制订切实可行的学习宣传方案。要充分利用报刊、电视、网络等各类媒体平台,开设专栏,加大宣传力度,。

对于青年教师的终身学习态度,王能智说:“现在的青年教师往往把梦想当现实,或者把现实当梦想,对于自己的真正需求却往往不知道。这需要有人指点,以免走弯路”。

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记者采访小张时,他正在波尔多的一个农场摘玉米。一周后,他接着要去布列塔尼摘豆角。比较起来,这是他最喜欢的活儿,因为摘豆角没有时间限制,农场主人每天下午来称各人摘的豆角份量,以此来算工钱,这样,小张就不用起大早,只要把活儿干完就行。

各地把义务教育均衡发展作为对县级人民政府教育工作督导评估的重要内容。重庆将义务教育标准化完成率作为考核区县党政班子实绩的重要指标。北京等地建立了义务教育均衡发展表彰奖励制度。

针对春季传染病对儿童的危害,广州许多幼儿园都加强晨检和卫生消毒措施,并对孩子们进行卫生防疫宣传教育。新华社记者陈晔华摄

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后来,我想,也许我风尘仆仆的样子正符合销售老总心目中挤火车、挤汽车的推销人形象。也许,他觉得我们营销员在外面跑本来就应该这个样子。事实上,我们平时送货、促销、收款、跑终端、下县乡市场,不可能经常西装领带、时时光鲜。

为了给大学生搭建更宽阔的“试飞”平台,省政府斥资1500万元,建设一个1.1万平方米的大学生创业孵化基地,今年“五一”正式投入使用,向每个入驻的大学生初创企业提供40余平方米的办公经营场地,并且辅以政策咨询、业务培训,1至2年后企业翅膀硬了再“放飞”。(本报记者 毕玉才 本报特约记者 刘勇)

  家庭连遭不幸,自己贫困如洗,却四年如一日地在福利院做义工。河南理工大学学生聂红娟被称为福利院里的爱心姐姐。  在泪水和爱中学会坚强  聂红娟是河南理工大学人文政法学院公共管理系2002年级学生,出生在河南省商丘市夏邑县一个普通的农家,全家靠着几亩薄田和父亲偶尔出门拾废品勉强维持。2002年8月,聂红娟接到了盼望已久的大学通知书。但恰在此时,一个晴天霹雳却把一家人打蒙了:母亲突然因患肿瘤住进了医院,需要立即动手术,父亲又遭遇车祸住进了医院,基本上失去了劳动能力。  聂红娟曾经想到过辍学,是当时社会科学系党总支书记张春香和系主任周玉清劝说并阻止了她,还帮她找了份家教。  课余时间聂红娟同时做几个家教,每到双休日,当同学还在睡梦中,聂红娟就出门了,直到晚上11点多钟才回到宿舍。但聂红娟说:“我是在自己的泪水和别人的关爱中学会坚强的,我不能辜负了大家。”  把阳光洒向福利院里的孩子  入学后的一个星期天,团组织里开展活动,聂红娟的班选择了去福利院志愿服务。他们刚刚走进去,孩子们就围了上来。有一个智障孩子只会说:“抱抱,抱抱!”扑在她怀里就不肯下来。那一刻,聂红娟心里有说不出的酸楚:这些孩子不是比自己更需要帮助和关爱吗?从那一刻开始,聂红娟抱定了在福利院服务下去的决心。  四年如一日的志愿服务就这样开始了。一边是繁重的学业,是自己的极度贫困;一边是默默地付出,是那些孩子们春天般的笑脸。4年中,她不管是节假日还是平时的课余时间,只要一有空就会带着微笑来到孩子们身边,教他们唱歌、识字。  长长的暑假,聂红娟选择了留在福利院做义工。暑假临结束时,她征得了福利院的允许,带红艳、红伟和福光照几个孩子来到了大学校园,参观图书室和教室,还买了好些吃的让他们带回去,而她自己4年没有买过一件新衣服,没有吃过一次荤菜。  让爱火默默传递  为回报社会,聂红娟除了在福利院默默做义工外,印度洋海啸、校园里同学生重病,她都要捐款。一个同学患上了肾衰竭,聂红娟把自己存了好久的30元硬币全部投进了捐款箱。她还不顾自己身体瘦弱,一次义务献血400毫升。  成绩优秀、热心助人的聂红娟被选为团支书,在班里,谁有了困难总会想到聂红娟,谁受了委屈都最希望对聂红娟说说。同学们说:“红娟就是班里的阳光大姐。”  聂红娟在市福利院做义工的事情传开后,越来越多的同学加入到献爱心活动中来,其中两个学习艺术专业的学生带着画具,将福利院孩子们的房间墙壁变成了美丽的童话世界。  《中国教育报》2006年7月27日第2版

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令人欣喜的是,以前学生学写作叫“作文”,实施新课程改革后,作文更名了,改叫“习作”了,顾名思义,习作是学习写作,是培养学生的习作兴趣,养成用文字表达的习惯,学习用规范的书面语言来“写我口”、“写我心”。这一名称的变化,反映出国民教育中对学生写作培训的新方向,许多家长、学校对孩子的写作因此有了全新的认识,生动有趣、教学灵活的课外作文培训也随之应运而生。

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责任编辑:左汶骏

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